METRO – Mahasiswa Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Metro (UM Metro), Untung Junaedi (NPM 2528007), sukses melaksanakan Seminar Proposal Tesis pada Jumat (30/10/2026). Kegiatan akademik tersebut berlangsung di Ruang H.1.3 Kampus Pascasarjana UM Metro mulai pukul 10.00 hingga 11.30 WIB.
Dalam seminar tersebut, Untung memaparkan rancangan penelitian tesisnya yang berjudul "Pengembangan LKPD ETISMU Berbasis CTL untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SD Muhammadiyah". Sidang proposal ini dibimbing oleh Dr. Rahmad Bustanul Anwar, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing I dan Dr. Dwi Rahmawati, M.Pd. selaku Dosen Pembimbing II, serta diuji langsung oleh Dr. Nego Linuhung, M.Pd.
Latar belakang penelitian ini berpijak pada pentingnya kemampuan pemecahan masalah matematis sebagai kompetensi esensial. Kemampuan ini mencakup pemahaman masalah, perancangan dan pelaksanaan strategi, hingga evaluasi hasil secara sistematis. Namun, fakta di lapangan menunjukkan adanya tantangan nyata pada capaian kemampuan matematika peserta didik.
Berdasarkan data yang dipaparkan Untung, hasil tes PISA siswa Indonesia masih berada di angka 364, jauh di bawah rata-rata negara OECD sebesar 463. Di tingkat lokal dan nasional, rata-rata Tes Kemampuan Akademik (TKA) Matematika SD nasional tercatat 43,41 dan Provinsi Lampung berada pada angka 40,39. Kondisi ini diperkuat oleh studi pendahuluan peneliti di SD Muhammadiyah Seputih Mataram dan SD Muhammadiyah Bandar Jaya, di mana lebih dari 80% siswa masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal pemecahan masalah.
Untung mengidentifikasi bahwa kendala tersebut dipicu oleh bahan ajar yang digunakan saat ini, khususnya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang belum memfasilitasi kemampuan pemecahan masalah secara terstruktur. Selain itu, LKPD yang ada dinilai belum menyajikan masalah kontekstual yang dekat dengan kehidupan siswa serta belum mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dan Kemuhammadiyahan sebagai ciri khas sekolah Muhammadiyah.
Melalui inovasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) "ETISMU" yang dirancang dengan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL), penelitian ini diharapkan mampu menghadirkan bahan ajar yang relevan, bermakna, dan mampu mendongkrak kemampuan berpikir kritis serta pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar.
Seminar proposal berjalan lancar dengan berbagai masukan dan saran konstruktif dari tim pembimbing serta penguji guna penyempurnaan instrumen dan metodologi sebelum melangkah ke tahap penelitian lapangan.
